Viața și opera lui Lomonosov Mihail Vasilevici

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 05:47

Epoca secolului al XVIII-lea a fost influențată de clasicism. Acest cuvânt însemna practica socio-culturală a elitei Romei antice, pe care burghezia în curs de dezvoltare o considera perfectă și la care aspira. În același timp, imitația antichității a cedat adesea raționalismului creativității. Acest stil, cu idealurile sale civice, viziunea asupra lumii, bazată pe credința în posibilitatea creării unui sistem monarhic ideal, a influențat fără îndoială opera poetică a lui Lomonosov.

Dar cercetătorul nu s-a mulțumit doar cu o viziune raționalistă a realității.

Caracteristici ale operei lui M. V. Lomonosov

Creativitatea literară a lui Lomonosov a avut ca scop dezvoltarea tradițiilor naționale rusești. Nu și-a propus niciodată scopul de a reflecta realitatea înconjurătoare. Lucrările lui proclamă adevăruri mari și văd viitorul.

Nu i-a plăcutsistemul moșier existent, dar în lucrări se mândrea cu victoriile și măreția statalității ruse, creată în vremea lui Petru cel Mare.

Viața și opera poetică a lui M. V. Lomonosov

Oda în literatura clasicismului a fost dezvoltată predominant. Acest gen se potrivea cel mai bine sarcinilor epocii în care obiectivele comune se ridicau deasupra celor personale. Interesul pentru orice poet a apărut atunci când experiențele sale reflectau evenimentele de la nivel statal și național.

Ode

Creativitatea Lomonosov nu sa manifestat accidental în scrierea lui od. Acest gen era mai în concordanță cu soluționarea problemelor urgente, deoarece în aceste lucrări autorul putea vorbi în formă poetică despre cele mai importante probleme. În plus, odele la acea vreme aveau o importanță deosebită și erau ordonat de guvern pentru ceremonii festive. Dedicându-le poporului regal, Lomonosov a depășit cadrul oficial al curții, adresându-și apelul la soluționarea problemelor de importanță națională. Într-o odă către împărăteasa Elizaveta, Lomonosov o cântă drept gardianul păcii în stat. Odată cu începutul domniei ei, războiul cu Suedia sa încheiat.

Odele solemne ale poetului sunt expresive și colorate. El a acordat o importanță deosebită acurateței și momentului evenimentelor istorice. Intriga lirică a odei despre capturarea lui Khotin include multe elemente epice. Partea principală a lucrării este ocupată de bătălie și gândurile poetului legate de aceasta. Sunt evidențiate în special momentele cheie ale bătăliei, în care câștigă „vulturii ruși”. LAîn admirația sa pentru succes, autorul găsește cuvintele potrivite pentru a influența sentimentele patriotice ale cititorilor.

Opera poetică a lui Lomonosov, pe scurt, nu a fost extinsă și mai ales remarcabilă. Dar crearea lui a unui nou sistem de versificare este greu de supraestimat.

Nevoia de a reforma versificarea rusă

În Rusia, problema versificării există de mult timp. Încă din secolul al XVI-lea, principiul silabic a fost folosit peste tot, care nu ținea cont de particularitățile limbii ruse. Poeziile se numeau versuri, care sunt cuplete, prinse cu rime. Virșevicii au scris în slavonă, ceea ce a creat o ruptură cu poezia populară.

Un alt principiu - tonic, mai potrivit pentru latină și greacă, unde nu exista o categorie de stres de putere. Baza sa este alternarea sunetelor lungi și scurte.

Principiile de versificare ale lui Trediakovsky

Transformarea versurilor rusești a început Trediakovsky. El a constatat că aici se potrivește mai bine principiul tonic, bazat pe alternanța silabelor accentuate cu silabele neaccentuate. S-a apropiat de conceptul unei noi unități ritmice - piciorul, care include o combinație de silabă accentuată cu cele neaccentuate. Combinând principiile tonice și silabice ale versificării într-un picior, Trediakovsky nu s-a putut îndepărta complet de tradițiile silabice rusești. Și-a limitat inovațiile la versuri lungi și a ales pentru acesta ritmul coreei unice. Astfel, fiind descoperitorul versului silabotonic, Trediakovsky a creat doar una dintre varietățile sale.

Crearea sistemului poetic de Lomonosov

Lucrarea lui Lomonosov a făcut posibilă dezvoltarea, în cele din urmă, a următoarei etape necesare în reforma poeziei ruse, considerând accentologia ca la baza versificării, unde există o analogie între stres-neaccentuat și longitudine-scuritate. Aici se termină asemănările cu teoria lui Trediakovsky și se introduce conceptul de picioare cu două silabe și trei silabe și apare nevoia diferitelor tipuri de rimă. Lomonosov vine la ideea de a limita dimensiunea versului. În comparație cu un tip de vers, creează un întreg sistem.

Creativitatea poetică a lui Lomonosov s-a manifestat în predilecția sa pentru iambic, care corespundea cel mai îndeaproape genului în alt al odei. El credea că versul iambic înmulțește splendoarea și noblețea operei.

Afirmarea noului principiu de versificare

Ca urmare, a fost implementată treptat o reformă a versificației, care a aprobat abordarea silabotonică în poezia rusă, care stă în continuare la baza acesteia. Trediakovsky este considerat a fi descoperitorul aici, oferind o justificare teoretică și o experiență inițială în aplicarea noului principiu.

Lucrarea lui M. V. Lomonosov în această direcție a vizat dezvoltarea, sistematizarea și răspândirea ei în întreaga practică poetică. Poetul pune tetrametrul iambic pe primul loc și îl dezvoltă în odele sale. Potrivit lui Mihail Vasilievici, este cel mai în concordanță cu nobilimea și nivelul în alt al genului poetic. Lomonosov afirmă și se extinde în mod constantposibilitățile de versificare silabotonică, ca fiind cea mai potrivită pentru limba rusă. Bazele sale au fost întruchipate în poezia lui Pușkin.

Creativitatea literară a lui Lomonosov

Începutul secolului al XVIII-lea în Rusia era încă caracterizat de un mod de viață medieval, în timp ce în Europa aveau loc transformări tehnice și științifice revoluționare, precum și cultura și educația se dezvoltau.

Opera lui Lomonosov în literatură s-a manifestat în mod clar în crearea unui nou stil poetic. El deține și teoria limbii și literaturii, expuse în prima gramatică și retorică rusă. După aceea, ea a dominat timp de un secol și a găsit o continuare în lucrările lui A. S. Pușkin.

Activitatea creativă a lui Lomonosov a avut ca scop crearea literaturii ruse. Cărțile erau în mare parte ecleziastice și conțineau multe cuvinte din greacă și din alte limbi, care în cea mai mare parte erau de neînțeles pentru cititor. Teoria cuvântului rus a fost construită de omul de știință pe baza limbii slavone bisericești și comună, care însemna dialectul Moscovei. Cuvintele au fost împărțite în 3 stiluri:

• comun;
• bookish, cu excepția celor mai puțin obișnuite;
• oameni obișnuiți.

Prima dintre calmuri (în altă) era destinată scrierii de ode și poezii; cea din mijloc a servit pentru proză, elegii, satire, scrisori amicale în versuri; joasă - pentru compunerea de cântece, epigrame, comedii și pentru a scrie treburi obișnuite. Limba literară a secolului al XVIII-lea s-a bazat pe această teorie a stilurilor.

Cumpatriot și persoană publică, Lomonosov a contribuit în toate modurile posibile la dezvoltarea educației rusești. O realizare importantă în această direcție este crearea primei universități rusești.

Opera lui Lomonosov în literatură este strâns legată de lucrările științifice. Poetul a stăpânit versurile și limba rusă mai bine decât oricare dintre contemporanii săi. Traducând lucrări științifice din alte limbi, a creat imediat o nouă terminologie.

Despre viața și opera lui Lomonosov, S. I. Vavilov a spus pe scurt și în mod semnificativ că interesele și înclinațiile științifice și artistico-istorice s-au contopit într-o singură persoană. În același timp, ei s-au manifestat nu sub influența presiunii din exterior, ci a nevoilor interne. Mihail Vasilevici însuși i-a îndemnat pe oameni să nu-i admire semnificația, ci să-și folosească propria minte.

Nevoia de a crea noi instituții de învățământ pentru ruși

Instituțiile de învățământ superior din Rusia la începutul secolului al XVIII-lea puteau fi numărate pe degete. Educația lipsea pentru oamenii din cercurile cele mai în alte, iar o persoană din clasa inferioară nu putea învăța decât să citească și să scrie. Cazul cu Lomonosov a fost unic și doar o combinație favorabilă de circumstanțe, talentul și perseverența lui au făcut posibilă atingerea cotelor în știință.

Instituțiile de învățământ existente nu puteau satisface nevoile unui imperiu imens. Era nevoie urgentă de specialiști interni și era nevoie de o universitate clasică de stat pentru nobilimi și plebei.

Crearea Universității din Moscova

Viața și opera lui Lomonosov au vizat în primul rând dezvoltarea științei și educației în Patrie. În 1753În anul dezvoltă proiectul și structura Primei Universități Naționale din Moscova, iar după 2 ani o deschide împreună cu junkerul de cameră al împărătesei Elisabeta I. I. Shuvalov. A fost prima instituție de învățământ superior din Rusia, în care putea intra orice tânăr capabil, indiferent de clasă. În ciuda faptului că la Sankt Petersburg exista o Academie de Științe, academicienii străini și-au păstrat poziția specială acolo și nu au permis dezvoltarea talentelor autohtone.

Mikhail Vasilievich nu a predat la Universitatea din Moscova, deoarece întreaga viață și munca lui Lomonosov s-au desfășurat la Sankt Petersburg.

Dar a făcut tot posibilul pentru a ajuta la dezvoltarea științei ruse în ceea ce privește atragerea specialiștilor autohtoni la muncă. Câțiva ani mai târziu, profesorii ruși citeau prelegeri la toate facultățile.

Studenții care au excelat în studii au primit titlul de nobilime. Universitatea sa dezvoltat, rezolvând problemele științei și educației. A devenit unul dintre centrele culturii mondiale.

Concluzie

Viața și opera lui Lomonosov sunt greu de descris pe scurt. Activitatea sa s-a manifestat în toate domeniile științei și culturii secolului al XVIII-lea. A reușit peste tot, introducând ceva nou, atractiv și progresiv. Versatilitatea intereselor și activităților sale este comparabilă doar cu cea a lui Leonardo da Vinci.

Creativitatea lui Mihail Lomonosov și munca intenționată a omului de știință au fost esențiale pentru dezvoltarea Rusiei și ieșirea acesteia din Evul Mediu. A primit ceea ce avea nevoiedezvoltarea științei și a educației, care a devenit imposibil de oprit în viitor datorită implicării oamenilor de toate clasele în aceasta.

În ceea ce privește semnificația și contribuția la formarea Patriei, el este pus la egalitate cu cele mai marcante personalități ale țării din întreaga istorie a dezvoltării acesteia.